《做自己是最深刻的反叛》是二讀了，初讀是在2010年10月，那時我還處於中斷職場，待在家裡混吃等死，帶著《做自己是最深刻的反叛》到四季如夏的柬埔寨旅遊，短短五天的行程，晚上我就在下榻的飯店裡看完，吳哥窟的行程很輕鬆，白天看吳哥窟，晚上則沖一杯茶，靜靜讀書，回國後我就決定重啟104履歷，12月1日重返職場報到。
我相信謝錦再次給我力量，讓我下定決心重返職場，即使仍在病中，記得在如夏的吳哥窟，時而因畏冷需要披件薄披肩，出入境過測溫儀很怕突然低燒而無法順利出入境，外子原要我別那麼急，他說身體好一點再重新找工作，但我就是知道，我得回職場工作了。
當生命不再發生意義的時候，就死了。一個人的青春（指生命力）是在他不再追求的時候結束的。
生命中總有個老師讓你至生難忘！雖然不是英文系，但好幸運上過謝錦桂毓的國文課，記得每禮拜都要上兩次，都要繳預習筆記，這堂不用考期中期末，但有分組報告，每次都只有一兩組會被抽上台表演，我們這一組，上下學期竟然都沒有被抽到過！對這門課，我真的很認真，認真研讀、思考，自己寫預習筆記，沒參考過學長姐們的筆記傳承，是說直屬學長姐也從沒給過我任何一份參考資料，也因為如此，課業上我才可以不用依賴考古題、別人歷屆傳下來的考古作業，不偷懶不走抄襲的捷徑，全都自己準備。
課堂上謝錦就常說過「二十歲就死亡，八十歲才下葬」，當時初聞真的蠻震撼的，若我們的生命不再有意義，一個人就報廢了啊！雖生猶死，行屍人生，還要嗎？
大學裡很多老師都很好，很有教學熱情，我上這些老師的課自然也都不馬虎，而謝錦桂毓帶給我們的是生命的訓練，是探索和回歸的課程。
有些人談到謝錦，會說幾乎沒有人一開始會喜歡他，可是我第一堂課就喜歡他，我很喜歡謝錦，他帶給我們的影響是深遠的，現在社會很多人只從記錄片看到謝錦，並沒有真正身歷其境進過謝錦的課堂，就仍以自身批判的眼光去批判，這是你們的言論自由，我明白。但，謝錦是一位很有愛的老師。
謝錦幫我們認清自己，作自己生命的主人，有那麼容易嗎？尤其在華人社會，三綱五常，很多時候我們壓抑著、扭曲著，自己上哪兒去了？自己進了教室，主人是自己還是桌椅？很多時候，我們選擇了，又不敢負責了。
自由就是自己選擇要承擔什麼樣的責任。
謝錦桂毓曾經說我們班是他教學以來遇過素質最齊，最有氣質的一班，我想，他以後帶的學子們不曉得還有沒有機會給他有相同感受？(相信很難了~笑。)在他的課堂上，我從來沒有打瞌睡過，因為他跟我們討論的文學都與我們切身相關，在在都能引發我們思考，我們都有必要回答，課堂上闡述自己的想法，常常在上課前，從文德帶了含蘭姆酒的伯爵奶茶進教室上課，我總覺得上謝錦桂毓的課，飲料一定要夠濃郁香馥才襯得起這幾小時精采。
離開國文課後，一門臺灣文學的課，分組報告，我想給同學們放一個影片，但那影片在外語學院，我和同學去找了謝錦，他幫我們借了出來，讓我們順利完成報告，沒想到跟他開口商借，那麼容易。
我一直很想念謝錦，常常。
不卑不亢的姿態在這個江湖，不知道跟謝錦的國文課有沒有關係？也或者是我一生一身傲骨，本就是不卑不亢的。
我的不卑不亢就在於我可以不屈服，也不會為了自己的利益去犧牲他人的利益，也許別人會，我也知道別人會，但我管不了別人，我們只能管住自己。
做自己是最深刻的反叛！時下很多人都說要做自己，可是大家真的有或真的能做自己嗎？做自己有多難？多數的人都口喊著做自己卻只是做同流合污的自己。
做自己生命的主人，玩雙贏的遊戲
什麼是「做自己生命的主人」？什麼又是「玩雙贏的遊戲」？謝錦這樣說：
「做自己生命的主人」，就是靈魂覺醒在家，和自己(真我)在一起，是單純和諧的；「玩雙贏的遊戲」，是在平等的前提下和世界建立和諧的關係。
生命是孤獨的，只有自己獨行、自己尋找，才能回到自己的「家」。
我一直在想並不是只有謝錦談過「回家」的概念，印象中有回看到李深浦中醫師某次受訪時也是說過類似的概念，心要回家，或許就是我們的靈魂常常不在，以致於我們的生命整個亂七八糟。
我來這個世界的目的，就是認識自己，創造生命的價值；並讓人有機會認識自己、改變自己，為自己創造生命的價值。
當年上謝錦的課，最後一堂課上我們討論了孤獨，幾乎所有同學都參與了討論，反覆地問、思考、答、釐清、再回答，而孤獨未必寂寞，我們在獨行的人生裡尋找並創造生命價值，也讓自己的靈魂回家，有所安頓。
時間就是生命，生命是有急迫性的；讓時間沒有作用，就是讓生命空白。
換一副眼睛，世界就有不同的風景。
我們時時刻刻都在選擇，要注意我們是否選擇讓生命空白？年紀輕輕即死亡，直至八十幾才下葬？此生好好欣賞我們生命裡的風景。
《做自己是最深刻的反叛》書籍資料
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