《教出殺人犯》第二冊談到的是好孩子與犯罪的距離，犯罪者過去也是好孩子，每回有重大刑案，記者都會去訪問加害人街坊鄰居，很常聽到街坊鄰居的回應都是「有禮貌」，究竟這些「有禮貌」的人，為何會一步步走向成為重大刑案的罪嫌者呢？
上個月我其實就完讀了這本書還有第一冊(延伸閱讀｜教出殺人犯｜家長必讀！更生專家岡本茂樹重磅提醒接住小孩情緒)，岡本茂樹在第二冊更關注於這些犯罪者的童年，他直言犯罪者小時候百分百不美滿。
所有受刑人都有心理問題，但很少人能自我覺察
大人都很難自我覺察了，更何況是受刑人，他們要如何自己覺察說自己心理有問題？不處理心理問題，會導致自我走向毀滅？很多人的童年遭遇，轉而將自己退縮起來，成為一個百分百的「好孩子」，謙恭有禮，像個小大人，但殊不知，小孩是將自己隱身在表面上的「好孩子」，只要這麼做，他就不會受責難，他可以一路演好孩子，長大了再去傷害別人，輕者霸凌別人，重則殺害他人，或者對毒品、性上癮，行為脫軌。
說出真話卻遭到否定，任誰都會瞬間關上心房，即使是受刑人也不例外。
最近我一直覺得周遭也遇到太多心理生病的人了，但我更吃驚的是，家裡有生病的小孩，家長竟然不願接住他，甚至叫小孩不要再煩他，我都不知道之後小孩會怎樣？會走到哪裡去？當他呼救了，沒人願意接住他，他便只能在心裡與世隔絕了。
真正內心強大的人會敞開心房，訴說自己的煩惱與痛苦，並從他人身上獲得能量（＝愛），唯有如此，心靈才會強壯（＝內心堅強）。
在我們那個年代，都是嚴管棒打下教出的孩子，家裡打、學校裡也打。當然，體罰已不合適，我也不認同體罰，或許那個年代，我們也都這樣被教養出了一批批有禮貌的好孩子，如果這一批批有禮貌的「好孩子」都是隱藏可能的未來罪犯，那真的會世界大亂，畢竟五、六年級可是養成了好多「好孩子」啊！
我一直在想這其中到底有什麼不同？六年級的我們，這樣被教出來，到底有什麼不一樣？我也不是說我們那年代的小孩被教出來就比較不會作惡，事實上我們那年代的中學生因為考不上第一志願，跳樓自殺的很多。
但是，那個年代的時空環境還是有點不一樣！那年代，臺灣經濟開始起飛，還記得家庭即工廠嗎？其實家長是顧得到小孩的，我想起我們從小在家都要幫忙做家庭代工，父親出外工作，母親會找一些家庭代工的工作回家做，我們小孩子也都會幫忙著做，我的童年記憶裡還存留著母親日夜辛勤作家庭代工的身影。
後來的孩子，父母親都忙於事業，孩子不知道是不是都託給保姆？孩子真的是只要有人帶，不出岔子就好嗎？也許值得我們深思，在教養上，出了什麼問題？
《教出殺人犯II》いい子に育てると犯罪者になります 書籍資料
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